COCREACIÓN
Preservar y proyectar las tradiciones que han dado identidad a ambas comunidades es un elemento esencial del proyecto de integración. Por esta razón, desde ahora y a lo largo de los próximos años, los estudiantes tienen un rol protagónico en la consolidación de la identidad y la cultura del nuevo colegio.
A partir de su creatividad, criterio y capacidad de adaptación, son ellos quienes participan activamente en la reflexión sobre cómo conservar, resignificar o dar origen a nuevas tradiciones que respondan a la realidad de la comunidad que están construyendo juntos. Este proceso abarcará tanto aspectos estructurales como elementos de la vida cotidiana que fortalecen el sentido de pertenencia.
Este proceso de escucha activa y cocreación es un paso fundamental para asegurar que las tradiciones, valores y prácticas que han dado vida a cada colegio continúen vigentes, evolucionen con sentido y mantengan intacto el espíritu que caracteriza a nuestras comunidades.
¡Nuestros estudiantes agencian su propio camino de transformación y construcción colectiva!
Reuniones de inicio con cada grado
Encuesta sobre identidad y símbolos
Grupos focales
Convocatoria abierta de propuesta e ideas
Exposición "BEcoming Our Best Selves"
Exposición "BEcoming Our Best Selves"
“BEcoming our best selves” reúne las creaciones de estudiantes que aceptaron el reto de imaginar cómo puede evolucionar una identidad construida durante más de 80 años.
Miraron la historia de sus colegios, reconocieron lo que añoran conservar y se atrevieron a proponer nuevas formas de representarnos para seguir escribiendo, juntos, esta historia.
Estudiantes del Gimnasio Campestre y el Colegio Marymount, desde Prekínder hasta 11°, participaron en una convocatoria abierta para imaginar los símbolos de nuestro nuevo colegio. Partieron de aquello que conocen y quieren: sus colores, sus símbolos, sus tradiciones y los recuerdos que han construido en sus colegios.
Desde ahí crearon nuevas propuestas, con la libertad de conservar, combinar, transformar y también sorprender.
Cada propuesta recibida se convirtió en una fuente de inspiración y referencia para el proceso de creación de la nueva identidad.
Ideas, trazos, colores, símbolos y conceptos aportaron distintas miradas sobre lo que este nuevo colegio podía llegar a ser.
El 7 de septiembre de 2026, ese proceso de co-creación dio un paso definitivo: por primera vez conocimos la identidad y los símbolos que nos representarán como una sola comunidad.
Las propuestas que vemos aquí hablan de nosotros. De nuestra esencia, de nuestra historia y del valor que tienen las tradiciones, pero también de las ganas de evolucionar y crear algo nuevo. En ellas conviven lo que hemos sido y lo que estamos empezando a ser: dos comunidades con historias propias que hoy encuentran nuevas maneras de construir juntas.
CoEd: un proyecto que marcó el camino de la integración
En agosto de 2022, el Gimnasio Campestre y el Colegio Marymount lanzaron el Proyecto de Coeducación (CoEd): un programa formativo de experiencias de crecimiento y aprendizaje para los estudiantes de las dos instituciones, con espacios especialmente diseñados para ofrecer alternativas de interacción y cooperación en el campo académico, deportivo y cultural.
Gracias a esto, fue posible evidenciar el valor de unir nuestras fortalezas pedagógicas y nuestra sólida experiencia educativa, generando escenarios de participación que enriquecen el proceso formativo de los estudiantes en cada etapa de su desarrollo y aportan, de esta manera, a la consolidación de su proyecto de vida.
El éxito de este proyecto, sumado a los análisis y reflexiones realizados por los órganos de gobierno de ambos colegios con mirada de futuro, fue un punto clave para avanzar en el proceso de integración y una evidencia concreta de los beneficios del modelo planteado.
A partir de esta experiencia, hoy avanzamos con certeza y plena confianza en la consolidación de un proyecto formativo que nos permite evolucionar con sentido y propósito hacia un colegio integrado.
¡Juntos hacemos la diferencia!
CoEd 2.0
El propósito de CoEd 2.0 durante el año 2026 – 2027 se centrará en fortalecer la integración entre estudiantes, promover el aprendizaje en entornos diversos y favorecer el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en el marco de la integración. A lo largo del año, nuestros estudiantes participarán en diferentes sesiones estructuradas, diseñadas por docentes de distintas áreas y asignaturas. Estas experiencias académicas se complementarán con una oferta diversa de actividades fuera del aula: espacios lúdico-deportivos, jornadas STEM, colaboraciones artísticas, ferias universitarias, jornadas de orientación vocacional y talleres formativos en psicología y convivencia adaptados a cada etapa del desarrollo, entre otros.
